如何学习建筑施工图纸
从上向下看,从左向右看。从外往里看,从大往小看,从粗往西看。图样说明对照看,建施结施结合看,设备图纸参照看。先看全局基本图,再看局部详图。
要学习看建筑施工图,首先要先学习工程制图,从平面,立面、剖面三个基本图形对应练习。然后再看工程图,从地面看到地上,从结构看到建筑。
循序渐进。拿到一份图纸后,先看什么图,后看什么图,应该有主有次。记住尺寸。建筑工程虽然各式各样,但都是通过各部分尺寸的改变而出现各种不同的造型和效果。
新手入门看建筑施工图的方法:\r\n\r\n①建筑施工图的组成部分\r\n结构设计第一步就是看懂建筑施工图,建筑专业是整个建筑物设计的龙头,没有建筑设计其他专业也就谈不上设计了,所以看懂建筑施工图就显得格外重要。
如何快速学会看工程图纸求解答
1、快速学会看施工图纸方法:按顺序进行、牢记主要尺寸、弄清相互关系、抓住重点、图表对照法、了解建筑特点。
2、看图纸最重要的一点是:学会看三视图。平时多看一些立体图和三视图的分解,对拿到的图纸进行实体解析时才能又快又好。三视图的具体看法:组成三视图的有,主视图是正面投影,俯视图是水平投影,左视图是侧面投影。
3、要先学会看零件图、再学会看部件图、然后再学会看装配图。要从简单到复杂一步一步地来学习关于图纸的基本知识。装配图是有多种零件和部件组成的、部件图是有多种零件组成的。下面主要先说说看懂零件图的最快方法。
4、快速看图的方法:想要施工和效果图一样完美就要看一下设计图纸有没有按照比例来进行。量尺是不是规范,在测量尺寸的时候一定要严格到施工现场去量尺。检查一下装修材料和装修公司的保价有没有出入。
5、看图的步骤要清楚 学会看图的第一步,需要知道先看图纸的哪些部分,再看图纸的哪些部分,一步一步了解图纸内容。
6、首先要看图纸它包含了哪些内容做到对整套图纸的大致了解,整套图纸包括封皮和目录和设计说明和系统图和照明平面图和若电平面图以及管井详图。
高职道路工程制图教学问题及对策?
1、道路工程学生识图技能与行业需求存在错位问题已成为道路工程制图课程需迫切解决的问题。
2、合理安排课程内容和进度,采用优化课堂结构、多媒体教学、计算机绘图软件辅助教学、加强课堂练习等多种教学方法和手段,使少课时工程制图教学中学时少与教学内容多的矛盾得以有效解决,培养合格的、掌握“工程语言”的人才。
3、“评价机制”:一些高校在招聘和考核教师时过于依赖论文数量和质量,而忽视了教师的工程能力和实践经验。一些教师在教学和科研时过于追求论文的影响因子,而忽视了工程问题的价值和意义。
4、存在的主要问题 教师的教学观念问题。目前的课堂改革还有待进一步深化,部分教师仍然把教学工作重心放在知识的传授和讲解上,对学生“学”的问题重视不够。 导学案的编制问题。
5、解决高职院校教学管理问题的对策 针对当前高职院校教学管理中存在的问题,主要从以下几个方面加以解决,旨在提升高职院校的教育质量。(一)突出课程特色,加强实践性课程。
6、以期对各高职院校的教育教学改革提供有益的帮助。
市政道路施工图纸怎么看
仔细观察图形,根据平面图图例及等高线的特点,了解该图样反映的地形地物状况、地面各控制点高程、构筑物的位置、道路周围建筑的情况及性质、已知水准点的位置及编号、坐标网参数或地形点方位等。
我不知道你是预算的还是施工的,具体管线图来说,前面是管线平面图,标注井号、管径、长度、桩号等等,后面有纵断高程和说明(比如雨污水管线,就标注几级管,多少度的砂石基础等)。
先看排水图,不能更老路冲突,不然出不去水,其次看总平面图,看交点位置、看坐标图、接下来看纵断面,因为开始挖路槽,在次,看道路结构图。
一个新手怎样才能看懂施工图纸?
一个新手想要看懂施工图纸,需要仔细阅读设计说明、学会看懂平面图、学会看立面图、学会看剖面图、学会看结构图。
看图的步骤要清楚:学会看图的第一步,需要知道先看图纸的哪些部分,再看图纸的哪些部分,一步一步了解图纸内容。循序渐进看图,才能理解设计意图。
仔细阅读设计说明,了解建筑物的概况、位置、标高、材料要求、质量标准、施工注意事项以及一些特殊的技术要求,在思想上形成一个初步印象。
如何看懂公路施工图纸
仔细观察图形,根据平面图图例及等高线的特点,了解该图样反映的地形地物状况、地面各控制点高程、构筑物的位置、道路周围建筑的情况及性质、已知水准点的位置及编号、坐标网参数或地形点方位等。
施工图纸看懂的最快方法如下:按顺序进行:我们在拿到施工图纸后,需要根据图纸的顺序进行查看。先看设计施工说明,了解该建筑的基本情况、施工材料和注意事项。然后在看平面图、立面图、剖面图、最后看结构图。
公路工程一般没有图集的,道路的图纸很简单的,上面的线都有标识,有尺寸。前面有说明,图纸有附注。
用户需要找到所管理的桥梁图纸,看图纸说明,看懂上部结构和下部结构的结构形式,水文地质情况,施工要求,材料要求,注意事项等。
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